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Valores sociales y adicción a la cocaína: diferencias entre adictos en tratamiento y población no clínica
2009
El presente trabajo es un estudio de las diferencias en valores sociales preferidos por adictos a cocaína (N=178) y sujetos de población no clínica (N=424). Se ha utilizado el Cuestionario VAL-89 y se han efectuado las comparaciones controlando las variables sexo, edad y nivel de estudios. Los resultados reflejan pocas diferencias entre los adictos a cocaína y las personas de su entorno social. Este hecho parece explicarse a partir de la amplia implantación del consumo en nuestra sociedad y del propio carácter de los valores sociales como estimación de lo deseable, aunque no necesariamente como guía proximal de la conducta.
Sistemas de respuesta inmediata en el aula: una experiencia de evaluación formativa en educación física.
2017
Resumen: La necesidad de mejorar los procesos de evaluación es una prioridad para el profesorado y las instituciones educativas. Pese a ello, implementar la evaluación formativa y democrática de calidad en disciplinas como educación física, resulta difícil por las barreras existentes: la ratio alumnado-profesorado por curso y por clase, el escaso tiempo de acción didáctica o por la dificultad de obtener información sobre los tres dominios de aprendizaje disciplinares psicomotor, cognitivo y socio-afectivo (Díaz, 2015; Krause, O'Neil, & Dauenhauer 2017). Las TIC, especialmente el Mobile learning, ofrecen un inédito escenario de posibilidades para mejorar la evaluación del alumnado, del profe…
Designing and using rubrics in higher: an innovation project in the psychology degree
2012
The association between muscle dysmorphia and eating disorder symptomatology: A systematic review and meta-analysis
2019
Background and aimsResearch shows inconsistent findings about the link between muscle dysmorphia (MD) and eating disorder (ED) symptomatology. The aim of this study is to synthesize the scientific evidence available on this topic, the researchers conducted a systematic review and meta-analysis.MethodsThe literature search enabled us to identify 39 published articles, which provided 36 independent estimations of the correlation between the two variables.ResultsOur analysis found a positive association between MD and ED symptoms (r+ = .36; 95% CI = 0.30, 0.41). Moderator analyses showed that the type of sample and the tools for assessing MD and ED were statistically associated with the MD–ED …
Propuesta de un método de evaluación del patrimonio cultural y su aplicación en Cortes de Pallás (Valencia)
2020
Las áreas rurales han experimentado significativas transformaciones socioeconómicas en las últimas décadas, en las cuales ha sido común la competencia de los ámbitos urbanos. Actualmente constituyen espacios multifuncionales caracterizados por el desempeño de nuevas actividades, donde el patrimonio se configura como un recurso esencial en las estrategias de desarrollo territorial (local). No obstante, el diseño de proyectos de valorización requiere la identificación del valor de cada bien. El propósito del estudio es la propuesta de un método de evaluación del patrimonio cultural, conformado por tres sistemas específicos que permiten cuantificar el interés patrimonial de los bienes inmueble…
Transformando las prácticas de evaluación en las agencias de innovación para fomentar transiciones hacia la sostenibilidad
2019
The aim of the study is to identify different styles and practices for evaluation of innovation policies based on different orientations, focusing on the case of the paradigm of transformative change to foster transitions towards sustainability, and the problems associated with its application. The study is exploratory, and it uses public funding agencies for innovation as strategic research settings. Based on the information provided by the experience of an international consortium participated by funding agencies from different countries, the main concepts and problems presented in the theoretical debate are illustrated. Finally, the main contributions of the study to the theory and pract…
Aplicación del KAHOOT para la mejora de la adquisición de los objetivos del aprendizaje en el alumnado de Fisiología de los órganos del lenguaje y la…
2018
[EN] One of the most used applications as a strategy of gamification in the classroom for the improvement of the learning process is KAHOOT. However, there are not many studies that have evaluated the repercussion of the application of sessions of this game at the end of the subject in the results of the final evaluation. In this way, the application of two complete sessions of KAHOOT was carried out at the end of the subject "Physiology of the Organs of Language and Hearing" of the Degree in Speech Pathology of the Universitat de València (course 2016-2017), with the objective of reviewing the contents related to the learning objectives of the subject. Two questionnaires, one for each sess…
Caracterización del curriculum evaluado en matemática en sexto año básico. Un estudio descriptivo en Valparaíso, Chile
2014
Este artículo pretende dar cuenta de los principales resultados de la investigación denominada Caracterización del curriculum evaluado en sexto año básico en matemática: orientaciones para la formación inicial y continua de profesores y profesoras, cuyo objetivo principal fue describir y analizar lo que se evalúa y cómo se evalúa en matemática en dicho nivel en la región de Valparaíso, Chile. Se analizaron 103 pruebas escritas de matemática conducentes a calificación, pertenecientes a 27 establecimientos educacionales. A dichas pruebas, y a sus respectivas 2516 preguntas, se les aplicó un conjunto de códigos referido tanto a aspectos formales como de contenidos y habilidades matemáticas. S…
Evaluating Assessment. Validation with PLS-SEM of ATAE Scale for the Analysis of Assessment Tasks
2020
One of the essential functions of university teachers lies in the decision-making process regarding the various components included in assessment process design, where the quality of assessment tasks is a key aspect. This study presents both validation of an instrument for students to evaluate the assessment tasks and the model that upholds the relationships between constructs that characterise the assessment tasks. Working from a review of the literature, a theoretical model has been devised featuring the characteristics of the assessment tasks and the relationships between them. The Analysis of the Assessment and Learning Tasks questionnaire (ATAE) has been designed to check them, based o…
The future of assessment in Higher Education
2020
The pending challenge of assessment in higher education, although also at other educational levels, continues to be its effective link with student learning. Students' strategic learning could and should be achieved by the assessment. This paper arises from the attempt to answer the question about what would be the future of assessment in higher education and it is presented under the form of a collaborative text that was elaborated by all the authors who sign it. This contribution offers a joint reflection by various authors from different contexts and regions on three essential aspects. First, the need for reflection and a change in assessment based on current trends that are demonstratin…